精选优质文档-倾情为你奉上修改作文我的小伙伴教学设计教学目标：1、回顾修改符号的用法 2、修改班级学生作文我的小伙伴。让学生掌握修改作文的方法， 3、修改本次习作一、 导入：文学家评论家何其芳说过“古往今来，凡是文章写得好的人，大都在修改上用过功夫，优秀的文学作品也大都经过数次修改，下面请大家读几则名人修改作文的故事。（PPT出示修改作文的名家故事）。二、 既然要修改作文，那自然也少不了标准的修改符号。高考阅卷规定，要是考生采用了正确的修改符号修改作文，不扣卷面分，所以修改符号的运用非常重要，请大家回顾几种修改符号的用法。三、 下面请同学们针对上次习作我的小伙伴进行修改。请大家拿出老师准备的我们班某位同学的习作，一起学习修改文章的方法。1、 围绕主题修改（回顾这次习作的要求，通过一两件事来表现人物特点。修改一下内容：这篇习作写得谁？要表现他的什么特点？重点看看文章选取的事例是否典型，对于表现人物特点有什么作用？结构是否合理？）老师送大家几个诀窍删、增、换2、 围绕材料去修改。
