精选优质文档-倾情为你奉上优差生辅导计划姜会梅教师是学生全面发展的引路人,是推进素质教育的实施者,是实践科教兴国的生力军,承载着主管繁荣和民族振兴的历史重任。老师在教学中要注重优生也要注重后进生。让优生拔高和拓展后进生提高。其实我们在一线的老师都知道,后进生学习成绩不良的因素是多方面的,有客观的,有主观的。客观因素除学生自身的生理和智力有缺陷外 ,还有在心理上和学习上遇到的困难,没及时解决等方面。但是,要使学生的学习成绩提高,归根到底要落实到学生自身的主观因素上来。我在教学实践中,为了要帮助后进生提高学习成绩,我就从学生的“想学爱学能学会学”这条主线进行了谆谆善诱的探索。 一、关心爱护后进生,激励后进生“想学”。 有些同学属于懒惰型,而有些同学属于自卑型,他们的问题不在智力方面,而在于未得到各自所需的及时关心和帮助。因此,我无论在日常生活中还是在教学活动中,对他们都格外关心爱护,多了解他们的思想状况和学习困难,不失时机地激励他们产生“想学”的强烈愿望。二、根据后进生的心理特点,激发学习兴趣,诱导后进生“爱学” 。