精选优质文档-倾情为你奉上史料及史料题的解析步骤与技巧史料是指构成历史的材料。所谓解析史料及史料题的思维原则和指导思想，主要是指在解析史料或史料题的过程中，所应遵循并予以贯彻执行的、合乎历史学科自身发展规律的规范 。明晰史料及史料题的解析步骤与技巧，是课题“培养学生史料分析学习能力”最为核心的内容。实践中，课题组采取了“四步骤与两环节交融互补”的实施原则。“四步骤”分别为提高认读史料的能力、提高解读史料的能力、提高正确迁移史料信息，也即回扣教材相关内容的能力、提高结合问题综合构思做答的能力；“两环节”即“认读史料的能力”和”解读史料的能力”两步骤为形成认识的环节；“回扣教材相关内容的能力”和“结合问题综合构思做答的能力”两步骤为凝炼知识、提高应用能力的环节。“四步骤”是具体的、表面的，具有可操作性；“两环节”是抽象的、隐含的，要通过“四步骤”的反复训练方可实现。因此，提高解析史料及史料题能力的关键，主要在于实践“四步骤”的具体效果如何。从历史教学的角度上讲，培养学生的认读史料的能力，就是要利用各基础学科的综合知识首要的当然是历史知识，为提高学生独
