精选优质文档-倾情为你奉上“同底数幂的乘法”教学反思巴彦淖尔市田家炳外国语学校 张敏本节课是我的一节公开课，听课老师有：年级处副主任贾老师和本年级生物老师刘俊林老师，现将本节课教学反思如下：一、教学任务1.探索同底数幂乘法法则。2.掌握同底数幂乘法法则的应用。 二、教学过程及教学效果在课堂教学时，通过师生共同回忆初一学过的乘方的意义，引导学生得出同底数幂乘法法则和公式，这一过程比较顺利，效果满意。学生在根据法则和公式进行计算时，正确率较高。然后又通过几道判断题和填空题，加强了学生对这一法则的理解和应用。至此，学生对于本节课的基本知识点已经掌握。在此基础上，我开始引导学生深入探讨同底数幂运算，幂的底数可以是“一个数，也可以是一个字母，或是一个式子”，如（a-b）2(a-b)3,训练学生的整体思想，学生掌握情况良好。接着对于同底数幂乘法法则的逆运用进行探索，由填空题：(1)a7a( )=a12 ; (2)an a( )=a2n展开讨论，得出结论，并应用到实际问题中，已知： am=8,an=32,求am+n的值。以上的教学环节，实施
