精选优质文档-倾情为你奉上四年级上册品德与社会教学计划(2017-2018学年度第一学期)一、学生情况分析四年级（3）现有 63 人；（4）班现有60人。小学中年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。学生思维活跃、动手能力较强。 但也有一小部分学生比较自私，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。从上学期期末考试来看，（3）班拔尖学生有罗霖、廖远苗、杨杭、蒋雨晴、唐诗意、吴欢、沈鑫 ；后进生有吴辉霖、刘洋、李江、杨文强、宋乐乐，（4）班拔尖学生有龚圣予、叶兆景、姚肜灿、吴飞龙、王徐楠；后进生有许自铭、刘鉴鉴、张祝鑫、杨富麟。二、指导思想以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提
