实际问题与方程教学设计(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上实际问题与方程（一）教学设计 执教人杨燕1 教学内容： 人教版五年级上册第73页例1和第74页例2.2 教学目标：知识与目标：能够根据具体问题找出数量关系，列出方程，并正确解方程。过程与方法：能根据等式的性质解如ax+b=c的方程，感受数学与生活的联系，根据实际情况，灵活选择算法，初步学会列方程解决一些简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。情感态度与价值观：体验列方程解决问题的价值，增强学好数学的信心。培养学生的数学应用意识，学会思考，养成规范书写，自觉检查的习惯。3. 教学过程 （1）.复习导入 1，根据题意，找出下面的数量关系。 橘树比梨树的棵数多400棵； 数量关系：橘树棵数=梨树棵数+400 五年级的学生人数比六年级学生人数多17人； 数量关系：五年级人数=六年级人数+17 参加唱歌的学生人数是参加跑步学生