精选优质文档-倾情为你奉上【课 题】 图形的放大与缩小【设计教师】【教学内容】教科书5658页的内容及练习九1、 2题【学习目标】1、知识技能目标：了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。2、过程方法目标：通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法；培养学生的空间观念和动手操作能力。3、情感态度目标：激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。【教学重点】 理解图形的放大与缩小。【学习方法】 自主探究 小组合作 直观操作【学具准备】 方格纸、彩笔、尺子。【教学过程】一、 创设情境，导入新课。1、观察体验。你见过下面这些现象吗？谁来描述一下！出示多媒体课件，56页生活情境图。这些生活中的现象，有的是把物体放大了，有的是把物体缩小了2、学生举例，自由发言。师：你们在生活中还见过其他放大缩小的现象吗?指名说一说。师：看来放大缩小现象在我们生活中的各个领域应用还是十分普
