精选优质文档-倾情为你奉上教案设计说明一、教材分析1、教学内容：本课选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级数学上册第二十四章圆第二节圆和圆的位置关系，本节主要内容是了解圆和圆的位置关系、探索圆和圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径的数量关系并利用圆和圆的位置关系和数量关系解题。2、教材的地位与作用：学生在学完了“点和圆的位置关系”、“直线和圆的位置关系”后，都很希望了解“圆和圆的位置关系”，于是本节课圆和圆的位置关系体现了教材由浅入深的开展过程，同时本节课的探究方法要类比前面的探究方法进行探究，达到了很好的复习作用。本节课充分运用了“数形结合”、“化归”等重要数学思想进行探究，而这些方法以后学生又会经常用到，于是本节课为后续的教学起到很好的知识准备作用。二、学情分析教学对象是肇庆市重点中学九年级的学生，他们基础好，知识功底厚，知识面较广，热爱学习，思维反应灵活。九年级学生通过了三年的中学学习，已具备了一定数学思维以及分析与思考问题的能力。通过本课的学习与训练，提高学生分析问题、解决问题的能力；同时通过观察、归纳，让学生体会数形结合、
