精选优质文档-倾情为你奉上小学一年级数学教学策略的实践与反思专题讲座独龙完小 陈冬芬一年级学生爱说好动,天真无邪,注意力不集中,约束能力差。上课时常会玩一会儿学一会儿与学习无关的东西，受传统思想的影响,每到这时教师就会视这些为学生的缺点,强制听课,加以约束。有的还认为是患了“多动症”，上课不专心听讲，老师批评，家长责备。大部分老师还让学生坐成一条线或一个姿势，学生上课被捆住了手脚，束缚了思维，学生完全处于被动地位。学生上一堂课下来又苦又累，这样长此以往，孩子越来越不愿意学习，越来越多的学生成了后进生，因此产生厌学情绪，日积月累，延误了孩子一生。反思我们的教学，后果不堪设想。针对以上情况，要让学生学得好，首先要解决他们喜欢学的问题。一充分运用多媒体进行教学，激发学生学习兴趣，创造情境，营造浓郁的课堂学习气氛。利用多媒体课件进行课堂教学，不但信息量大，而且图文并茂，以逼真生动的画面，动听的声音,易引起学生学习兴趣。非常符合低年级学生的心理特点。不但能强化学生的记忆，而且还给学生展现出无限的知识空间，留给学生充分思考时间及锻炼机会，激发学生获取信息和对
