1、高中历史四种版本合一教程网址：http:/ Q群群主 群号 230831354委托发布人：冯红玲 电话 18937064642 邮编 476000高考落下帷幕， 高中历史四种版本合一教程再次显示了其无比的威力！闲言少叙，上题！解析：高中历史四种版本合一教程作者。因作者将要在最短的时间内解析完全国各地所有的高考历史试题，所以此次解析仅略表大概，等时间充足时再做进一步解读！高中历史四种版本合一教程作者唯一授权经销网店http:/ 因为本人仅是历史老师，不是职业书商，所以店铺内只有一套产品，拍任意链接均指向全套教程。全套资料包括高中历史四种版本合一必修123 选修 1234 解题技巧+新史观+通史
2、，776 页，130 万字，图片、示意图数百幅。该教程适合老师备课，优等生扩大知识面，有效提高高考成绩！天津卷整体感觉：就像天津大麻花，很“拧”的感觉！1.右图为岛夷志略片段。从其内容判断，该著作的出现应不晚于A.秦汉时期B.隋唐时期C.宋元时期D.明清时期【解析】答案：C高中历史四种版本合一教程与本题关系：新课标无此知识点。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ ”出现这些变化的前提条件是A.政府的大力推广B.棉纺织技术的改进C.商品经济的发展D.棉花成为经济作物【解析】答案：B高中历史四种版本合一教程网址：http:/ 1+2第 126页：棉纺织业：宋末元初，棉花种植由边疆迅速向内
3、地传播，棉纺织业成为新兴的手工业部门。元代，棉纺织家黄道婆革新纺织工艺，发明新式纺车（脚踏三锭纺车），极大推动了棉纺织业的发展。明代后期，棉布逐渐成为民众的主要衣料。（注：棉布取代麻布成为民众主要衣料的时间，有南宋、元朝、明代后期等不同说法。另：本人曾专门写过一篇关于棉花的论文，发表在中学历史教学，题目为棉花何时进入寻常百姓家。）高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ B.贵族共和 C.君主立宪 D.君主专制【解析】考点：启蒙运动。能力：基础知识。答案：C笔者注：不知道该如何解释！高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 1820 年，一部此前 300 年全球经济史的主体就会是东
4、亚；只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。这里的“结尾的简短一章”主要指的是A.新航路开辟B.西方早期殖民扩张C.工业革命D.资本主义世界体系确立【解析】解题关键：经济史， “结尾的尖端一章” 。工业革命：18 世纪 60年代至 19世纪中期。答案：C高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ ”上述言论应当是A.顽固派对洋务派的批评B.洋务派对顽固派的批评C.洋务派对维新派的批评D.维新派对洋务派的批评【解析】解题关键：“不知政治之本原仅摭拾泰西皮毛” 。答案：D高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 100 多家迅速发展到 500多家，总销量达到 4200 万份。出现这一
5、现象的主要原因是A.人们关心社会变革，希望了解世界变化B.临时约法规定有言论、出版等自由C.大力提倡白话文使阅读报纸的人数激增高中历史四种版本合一教程网址：http:/ 1933 年发生了较大变化。其主要原因是A.消费者购买力下降B.厂家生产能力下降C.政府限制汽车生产D.汽车销售价格上涨【解析】考点：经济危机。答案：A高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式。 ”这里所说的国家形式是A.民主主义国家B.新民主主义国家C.资本主义国家D.社会主义国家【解析】解题关键：过渡的形式。答案：B高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 世纪 50年
6、代纳入国家集中统一管理后，原有分号与其全部脱钩，达仁堂只管生产，不管销售。在 20世纪 90年代中期的发展中，该企业曾一度“拔剑四顾心茫然” 。造成其“茫然”的主要原因是A.集中统一管理使企业失去活力B.企业产品质量下滑C.企业失去分号，力量削弱高中历史四种版本合一教程网址：http:/ ”为此他推行的改革有废除政教合一 用拉丁字母拼写土耳其语 走苏俄发展道路 大力发展农业A. B. C. D.【解析】考点：凯末尔改革。答案：A高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 分）阅读材料，回答问题。材料一：刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿 地方行政系统仍是郡、 县、乡、亭、里。郡有郡守
7、、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。 县分大小，万户以上设县令，万 户以下设县长。樊树志国史概要 （1）材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。 （5 分）（1）皇帝制度、三公九卿制、郡县制。承袭秦制。高中历史四种版本合一教程与本题关系：四种版本合一教程有原话。材料二：“汉高祖矫秦县之失策，封建王侯,并跨州连邑,有逾古典。 ”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵” ，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。摘编自周振鹤中国地方行政制度史高中历史四种版本合一教程网址：http:/ （4 分）结合所学知识指出这一措施导致的后果。 （2 分）（2）分封诸侯王国。受封王侯在封地上可以
8、自行任命官员、收取赋税。王侯权力过大，危害中央集权。高中历史四种版本合一教程与本题关系：四种版本合一教程有原话。材料三：汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外， “以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分 别隶属于汉郡。淮南王刘安 谋 反， “国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反， “国除为郡 ”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。摘编自邱树森、陈振江主编新编中国通史（3）依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施， （5 分）并分析其意义。 （2 分）（3）颁布推恩令分割王国封地；剥夺犯法诸侯王封地，改为郡县；颁布
9、律令加强对诸侯的防范。消除了地方割据势力，中央集权得到加强，巩固了国家统一。高中历史四种版本合一教程与本题关系：四种版本合一教程有原话。高中历史四种版本合一教程节录：四种版本合一教程必修 1+2第 13页：汉承秦制（仅见人民版）：汉代在总体框架上继承了秦朝制度，又对秦制作了某些调整和变化。主要表现为：1.承袭了秦朝专制主义中央集权制度。在此基础上，构成了比较完整的皇帝名号、礼仪等制度。2.承袭了秦朝以丞相为核心的中央官制。西汉建立后至汉武帝以前的中央行政体制，基本上没有突破秦代模式。汉 武 帝 时 出 现 了 由 皇帝的侍从、秘书组成的内朝，宰相职权逐渐转移到尚书令手中。3.承袭了秦朝的监察制
10、度。秦朝在中央设御史大夫，兼理国家的监察事务；在 地 方 设 置 监 郡 御史 。 汉武帝时期，废 除 了 监 郡 御 史 ， 把全国分 13 州，每州设刺史，负责监察。刺史级别不高，但巡查时代表中央，可以监察诸侯王和地方高官。刺史的设置，使皇权监控从中央波及到地方。 4.承袭了秦朝的郡县制。汉初在地方推行郡县制度，同时又兼有封国制，但仍以郡县制为主。汉武帝时期，颁布“推恩令” ，最终解决了王国问题。东 汉 时 期 ， 监 察区 的 州 ， 变 成 了 郡 以 上 的 地 方 政 权 ， 郡 县 二 级 制 演 变 为 州 郡 县 三 级 制 。 5.承袭了秦朝的赋役、兵制、选官制度，加强对意
11、识形态的控制等。四种版本合一教程必修 1+2第 13、14 页：汉：郡国并存：汉高祖平定天下后，吸收周朝和秦朝教训，实行郡国并存的地方行政体制。这些同姓诸侯国在汉初稳定局势和平定诸吕之乱的过程中起到了一定的积极作用；后来，封国日益强大，威胁中央政权，汉景帝时酿成了吴楚七国之乱（吴王刘濞联合其他六国诸侯王发动叛乱） 。经过汉景帝“削藩”和汉武帝“推恩令”，王国势力被削弱，诸侯王被解除军政大权，只能衣食租税，封国名存实亡。（“推恩令”：诸侯死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的部分土地成为列侯，由郡统辖，结果王国越分越小。）（高中历史四中版本合一教程必修一第一章的四节内容，已于 2012年
12、暑期前后上传至部分高中历史教师群。 ）高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 分）阅读材料，回答问题。材料一：自从德国打了败仗， “公理战胜强权”，这句话几乎成了人人的口头禅。 德国倚仗着他的学问好，兵力强，专门侵害各国的平等自由，如今他打得大败，稍微懂得点公理的协约国，居然打胜了。这就叫做“公理战胜强权”。 独秀文存（1）材料一中，陈独秀评论的是哪一重大历史事件？为什么中国人非常关注这一事件？（4 分）高中历史四种版本合一教程网址：http:/ 年 11 月，北京大学 举行集会。胡适在演 讲中 说：“ 这一次协商国所以能大胜，全靠美国的帮助。美国所以加入 战国，全是因 为要寻一个解决
13、武力的办法。 ”“如今且说美大总统所主张，协商各国所同声 赞成的解决武力的办法” 彭明五四运动史（2）材料二中的“协商国”主要指哪些国家？胡适为什么说“协商国所以能大胜，全靠美国的帮助”？美国提出了怎样的“解决武力”的办法？（5 分）（2）英、法等国。战争前期美国向协约国提供了大量物资；美国参战，大大增强了协约国的实力。美国总统威尔逊提出“十四点原则” 。材料三：在北京大学 1918 年 11 月所组织的演讲中，李大钊说：“我老老实实讲一句话，这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。这新纪元的世界改造，就是这样开始。资本主义就是这样失败
14、，劳工主义就是这样战胜。 ”北京大学日刊1918 年 12 月 6 日（3）结合所学知识，指出李大钊演讲的题目。演讲中提到的“新纪元的世界改造”指的是什么？演讲反映中国思想界发生了什么变化？（6 分）答案：庶民的胜利 。俄国十月革命。中国先进的知识分子向苏俄学习，开始宣传马克思主义。（4）综合上述材料，分别概括陈独秀、胡适、李大钊的观点， （3 分）并分析当时的国内背景。 （4 分）答案：陈独秀：协约国的胜利是“公理战胜强权” 。胡适：“美国的帮助”使协约国取得胜利。李大钊：一战的胜利是“庶民的胜利” 。北洋政府时期，中国民族资本主义进一步发展，无产阶级队伍壮大；新文化运动解放人们思想。（高中
15、历史四中版本合一教程必修一第一章的四节内容，已于 2012年暑期前后上传至部分高中历史教师群。 ）高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 分）阅读材料，回答问题。材料一：（英国）汤申家族最重要的收入来源是出租牧羊场。16 世纪初， 该家族出租了 16 个牧羊场。汤申家族还按照 资本主义方式从事经营活动 。1516 年，该家族养羊数量达 1.8万只，从中得到了丰厚的收入。摘编自沈汉英国土地制度史（1）根据材料一并结合所学知识判断：汤申家族拥有的牧场较多，可能与当时英国什么经济运动有关？汤申家族属于哪个社会阶层？（4 分）答案：圈地运动。新贵族。材料二：1660 年代至 1760 年代，英
16、国 东部地区发生了农业 技术革命。其中一 项新技术叫做“四区轮作制”，即分别在农场的四块土地上种植芜菁、小麦、萝卜、大麦，四年里轮流更换，不让任何地块休闲，同时又能保持地力。右表是对 1660 年和 1760 年英国东部粮食产量的一种估算。单位：蒲式耳英亩年份 小麦 稞麦 大麦 燕麦1660 128 141 139 1311760 255 250 309 383摘编自历史研究2012 年第 3 期（2）材料二中的“四区轮作制”能推行，需以什么样的土地关系为前提？指出英国农业技术革命所产生的结果。 （4 分）答案：大土地所有制。粮食产量大幅增加。高中历史四种版本合一教程网址：http:/ （6
17、分）这对当前我国农业发展有何借鉴意义？（2 分）答案：圈地运动为工业革命提供了劳动力和资金；大农场的形成有利于农业技术革命；农业产量的提高有利于工业化和城市化进程。农业走规模化经营道路更能适应现代化需要。高中历史四种版本合一教程与本题关系：四种版本合一教程相关知识节录：四种版本合一教程必修 1+2第 168页：通过圈地运动，资本主义的租地农场发展起来，增加了自由劳动力，促进了农业生产商品化，推动了城市的发展，扩大了国内市场。补：1417 世纪，英国新兴资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民份地及公有地，变成私有的大牧场、大农场。1 516 年 ， 莫 尔 在 乌 托 邦 中 ，
18、指 责 “圈地运动”是 “羊 吃 人 ”。 可 为 第 （ 1） （ 2） 问 提 供 答 题 思 路 。四种版本合一教程必修 1+2第 171页：圈地运动扩大了国内市场圈地运动为资本主义发展提供了大量劳动力海外贸易、殖民掠夺、奴隶贸易、圈地运动为资本主义的发展积聚了丰厚的资本。可为第（3）问之第一问提供答题思路。四种版本合一教程必修 1+2第 149页：家庭联成承包责任制存在问题：中国国情导致改革后实行的仍是小农经济，生产技术和经营方式仍十分落后，不利于机械化大 生 产 ，不利 于 农 业 技 术 的 进 步 。可为第（3）问之最后一问提供答题思路。（高中历史四中版本合一教程必修一第一章的四
19、节内容，已于 2012年暑期前后上传至部分高中历史教师群。 ）高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 20分！高考文科解题技巧与提分秘籍除收录解题技巧之外，还包含“通史体例时序编”，内含大事梗概、不同时段的阶段特征，梳理线索，便于记忆；“通史体例纵横对比篇”，跳出历史细节，从宏观高度把握历史发展过程，满足新形势下高考对考生能力的要求；专业版的通史，将选修有机融合在必修中，可以弥补新课标教材时序混乱的弊端。第三部分，是近年高考常考的几种新史观，包括文明史观、现代化史观、全球史观、社会史观、生态史观等。第四部分是考试大纲及解读。现在，让我找一个安静的空间，用心聆听聆听来自高考阅卷现场的消息！：如何购买？价格几何？高中历史四种版本合一教程+高考文科解题技巧+新史观+二轮通史网购地址 http:/，淘宝用户直接下单支付即可（拍下折扣价 147.7 元） 。没有支付宝或网银者，可到邮政储蓄银行，汇款兑至：冯红玲，邮政卡号：6210-9850-6101-0759-090 。然后把收货地址编辑短信至 18937064642 即可，快递发货。高中历史四种版本合一教程网址：http:/ http:/ http:/
