精选优质文档-倾情为你奉上小学低年级英语学科总结汇西小学综合组 潘丽佳随着社会的发展和素质教育的深入，英语变得越来越重要,学习英语已经成为当前的热门。儿童心理学家的研究表明，6-12岁是儿童学习外语的最佳时期。然而在学习母语的同时学习第二语言，对孩子来说有一定的难度。如果在这种情况下课堂教学如果还是学生规规矩矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答的局面，教师与学生之间只有灌输，而缺乏交流，那将对小学英语教学极为不利。作为一名小学英语教师，我们承担着为孩子的英语学习打基础的重担，所以我们必须想方设法改变这种沉闷的局面，我认为最好的方法就是让课堂教学“活”起来，让孩子动起来。 那么，在小学英语教学中，怎样才能让课堂教学“活”起来呢？ 第一，要重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，营造和谐气氛，让学生在课堂中“活”起来。 小学英语作为一种启蒙教育，正是要挖掘孩子的兴趣，培养学习英语的自信心和积极性，通过各种丰富多彩的语言活动，帮助孩子们掌握最基本的语言能力。小学英语所学的内容相对较少，功能性较强。在课堂教学中，我就
