精选优质文档-倾情为你奉上三年级音乐质量分析（20142015学年度第一学期）通过半学期的学习，孩子们养成了一定的上音乐课的习惯，也逐渐适应了老师的教学方式。现将本学期音乐考试做如下质量分析：考试对象及内容要求：考试对象为三年级4个班的学生。参照小学音乐学段目标，采取听乐赏析、节奏拍击、歌曲演唱、表演律动相结合的方式，检测学生演唱习惯、科学发声、音乐兴趣、掌握节奏、运用音乐知识等方面的水平。内容为人教版小学音乐三年级上六个单元内的歌唱、欣赏、音乐知识。学生总体成绩分析（一）成绩统计优良的学生占80%,合格的学生占100%。（二）本年级学生现已掌握的基础知识，具备的基本技能：三年级学生大部分都对唱歌兴趣浓厚，能主动练习，能较好唱好歌。（三）本年级学生不足的地方：1、唱歌方面学生主两个音的转换方面存在一定的困难，气息的连贯性也有待加强。部分优等生能根据老师提供的乐谱，很快的练习并掌握，后进生的学习积极性还有待加强。2、节奏与音乐知识：三年级的学生对唱名的认识差距大，学生认读时吃力，个别学生甚至没有唱名概念，不识节奏
