精选优质文档-倾情为你奉上用有余数的除法解决问题光大新亚外国语学校 王丽婷 教学内容：教科书第68页例6及相关内容 教材分析用有余数的除法解决问题是在学生学了表内除法、用竖式计算除法、余数的意义后教学的，学生已经可以比较自如地解决用除法计算的简单实际问题，懂得了余数必须比除数小的道理，对于有余数除法的计算，包括口算、笔算，学生也有了能力上的储备。因此本课时重点是让学生能运用有余数除法的知识解决生活中的一些有规律的简单问题，让学生感悟到数学来源于生活，又运用于现实生活，本课的教学就是一个关于解决问题的实际运用，通过解决问题，进一步加深对余数意义的理解，巩固用余数来判断事物的方法。在教学中还应给学生提供充分的自由活动的机会，让他们在自主探索和合作交流的过程中巩固知识，体验到数学学习的愉悦情感。 学情分析学生在学习表内除法时已经学会了用“平均分”，而且会利用其含义来解决简单的问题，还懂得了总数每份数=份数。在出现余数时，商和余数的单位为什么不一样？余数与判断事物有关吗？让学生在动中学，在学中思。通过创设情境，使学生对熟悉的生活事例
