精选优质文档-倾情为你奉上小学生实验技能操作比赛活动总结2012年11月18日上午，我校举行了小学生实验技能操作比赛。全校3-6年级15选手参加了比赛活动。本次活动从筹备到开展，各个环节安排周密，准备充分。自从通知下发以后，各老师都非常重视，安排辅导小组进行实验操作练兵，并选派优势兵力参加比赛。实战中，选手们态度端正，专心操作，细心观察，沉着冷静。各小组之间配合默契，分工明确，真正把这次活动当成一次展示能力的好机会。我们惊喜地发现，很多选手在实验做完后，能积极主动地整理实验器材，桌面始终保持干净整洁，这充分地说明了选手们具备良好的实验习惯。由于平时缺少锻炼，少数参赛选手对某些实验操作要领把握不好，实验步骤不清楚，操作中出现了这样或那样的问题。如：“研究杠杆的秘密”时，部分选手在杠杆没有调节平衡的状况下就读数，存在背数据现象；“串联电路的连接”中，极少数选手对实验程序不清楚，未做实验就先完成了实验报告。还有部分学生操作不规范，在拆除电路前，未先断开开关； “物体在水中受到浮力”的实验，很多选手在使用测力计前没有检查刻度是否在零位置，称重时不是提上面的吊环，而是直接
