精选优质文档-倾情为你奉上教学目标1、学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。2、能根据所提供需的图画，合理想象，说出完整的有意义的故事。激发学生说话兴趣和自信心。3、能够做到语句比较通顺，图意表达基本完整。4讲故事时态度大方，声音响亮。教学重点引导学生根据图意，说出情节完整，生动、有趣的故事。教学过程：一、课前积累1、在上课之前，我们先来一个热身运动：好词读读看！老师准备了一些词语，请同学们跟老师读。着急：抓耳挠腮 急得像热锅上的蚂蚁，团团转。高兴：眉飞色舞 手舞足蹈 喜出望外 兴高采烈 2、好的词语不但要记住，更重要的是恰当运用，使我们的说话更精彩。二、激趣导入同学们，愿意听故事吗？以前，我们都是听别人讲故事、从书上读故事。今天，我们来看图讲故事，还要评出故事大王，好吗？出示图画，齐读课题“小兔运南瓜”。三、观察图画 看图说话1、三幅图连着，总结总体内容。 师：请把三幅图连在一起，看一看，想一想：三幅图上画的是谁？在它身上发生了什么事？ 生：独立思考，同桌同学互相说。全班交流。 师：引
