精选优质文档-倾情为你奉上小学生道德文明礼仪习惯培养个案道德文明礼仪是长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为，它往往是不假思索就自动作出的反应，良好的行为习惯有助于个人的成功；不良的行为习惯可导致一个人行为偏差，更严重者将会影响一个人的前途。由此，作为小学教师的我们要肩负起培养孩子良好行为习惯的重任。我担任六年级的班主任，有十七个学生，学生大多内向，不爱活动，学生是大孩子了，平时都比较乖巧懂事。最不好的行为习惯就是在课外互说家长的名字，以此来取笑同学；或不认真做清洁，与小同学疯打嬉闹；有些学生喜欢带脏字骂人；学习上，有些学生没有良好地学习习惯，如写字趴着，回家了作业就不认真做，不爱订正作业犹记得班上的郑江城，a同学没经过四年级学生朱正南的允许，就拿了他的课外书看，b听自己班上的同学说是林拿了他的书看，还骂他了b十分生气，找到林，就推了下他，林被误会了十分生气，就推了b，结果弄疼了b。骂人打架造成了同学间的误会，不能和睦相处。看到了问题我也就采取了必要的措施，对他们提出的要求应明确、具体、详细，提高可执行性。如组织学生学习领会中小学生守则、小学生日常行为规
