精选优质文档-倾情为你奉上小学语文作业状况调查报告一、调查的原因 我们知道，作业是学生课堂学习和教师课堂教学的延伸，是师生对课堂学习的共同检测形式，是课堂学习内容的巩固。语文作业相比其他学科作业有其特殊性，它需要长期的积累，非一日之功。可是我发现在实际教育教学中，老师对待语文作业是例行公事的心情，学生更是应付了事。比如读书笔记，从学生作业情况看，真正阅读、思考，然后做笔记的学生每班比例不到五分之一，交差应付以凑字数为目的的占绝大多数。其他形式的语文作业马虎现象也很严重，比如抄写生词，抄几遍生词的话往往最后一遍还不如前几遍好，虽然短期内看不出学生能力的降低，但常此以往，学生的语文素质大幅度下降。语文是一切学科的基础，语文能力的下降直接影响到其他学科能力的培养，因此，提高学生语文作业的实效性非常关键，成为语文教师教学工作的重中之重。 二、调查的目的和意义 为了更好的贯彻新课程标准的理念，发展学生能力，培养学生的创新精神与意识，提高学生的语文素养，从本质上提高语文教学质量。本次调查旨在了解学生完成语文作业的现状；分析、归纳教师语文教学能力，形成有效布置作业、
