精选优质文档-倾情为你奉上探究小班额高效课堂“五步推进式”数学教学模式组长：温继桂组员：张国花 王玉国 徐藏吉 周俊一直以来数学课堂都把倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为数学课的基本理念，如何在数学课堂教学中实现这一基本理念，把数学课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的学习过程，就成了我校数学课程改革的一个重要任务。这不仅要求我们数学教师要不断提高自身综合素质，还要提高对课堂教学的组织能力，对课堂的灵敏度，以及学生的学习方式。使学生进行自主、合作、探究的学习，从而培养日常学习的能力为主要目标，才能创造真正成功的、充满生命活力的小学数学课堂教学。经过我组老师的探索与讨论，我们初步构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的“自学置疑（仅限于三-六年级）创设情境小组合作学习（老师引导，学生合作）巩固提高小结反思”的小学数学“五步推进式”教学模式。自主探究学习和小组合作学习是新课标所倡导的两种有利学生增长技能、提高创新和研究能力以及与人合作能力的教学方法。在数学教学中怎样将这两种学习方式有机的结合起来，
