精选优质文档-倾情为你奉上数学“解决问题”审题能力自从任教数学以来，已是第八个年头了。“怎么就是不看清题目呢？”“自己想怎样做就怎样做，不看题。哎”“同样的题目到老师面前就能做对，改对，怎么自己做的时候一做就错呢？”“学生太粗心大意，一点也不认真。” 在每次作业、考试中，我总会有这样的感叹和懊恼的话，许多学生也为自己没看清题意或是没看清题目而仓促答题后悔不已。这些题目只要再读一读，或者再重新做一次，他们就会做对。可是我们发现这样的错误并不是偶尔发生，粗心、马虎并不能作为学生经常做错题的借口。深入分析，是不是粗心、马虎惹的祸呢?对于小学高年级的学生识字、读题已经不成问题。其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。审题是解题的前提和基础，在数学中审题教学举足轻重。通过认真审题，可以帮助学生理解题意，理清条件与问题，明确条件与问题的种种联系，使要解决的问题在头脑中有一个清晰的印象，为解题作良好的铺垫。因此，要想很好的审题、解题，培养学生良好的审题方法和习惯就非常重要。通过查阅大量的小学高段数学教学方面的研究资料，我们发现，对于小学生数学审题能力培养方面
