文登小学育人为本十二项基本制度(共39页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上文登小学育人为本十二项基本制度二0一一年五月二十日全员育人导师制度实施方案为更加有效地实施因材施教，促进我校学生健康成长，根据青州市教育局关于印发在全市教育系统深入开展转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动的实施方案的通知和青州市教育局关于在全市中小学建立全员育人导师制的指导意见的精神，学校决定在已经开展的“八类需特别关注群体学生教育活动”的基础上，进一步健全教育措施，实施全员育人导师制度，要求全校教职工人人做学生的成长导师，充分尊重信任学生，发掘学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的成长发展提供有利条件。 一、指导思想 学校全体教职工要关注学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需要，从导“学”走向既导“学”又导“行”，真正成为学生的“人生成长导师，切实做到既教书又育人，构建起教职工人人成为导师、学生个个受到关爱的良好机制。 二、实施目标1、进一步融洽师生关系，发挥教职工