精选优质文档-倾情为你奉上中图版必修一第一章第三节地球的运动“地球运动的地理意义-昼夜长短的变化”教学设计【所需课时】 1课时 【课标要求及分析】课程标准是分析地球运动的地理意义。本“标准”中的 “分析”，说明学生从义务教育阶段的了解地理现象的层面，上升为理解地理规律和成因的层面。就本课的内容，不仅要分析昼夜长短现象产生的原因，还应分析昼夜长短变化的规律。【教材及学情分析】地球的运动是高中地理的传统内容，也是本章的重点，为学生学好高中地理的基础。学习地球运动的地理意义，以及产生的地理现象，也是与生活息息相关的。掌握了这些内容，为第二章理解大气运动、水的运动等知识奠定了基础。本班是高一重点班，学生大多具备较扎实的地理基础，经过地球的运动和地球自转的地理意义的学习，建立了一定的空间概念，学习个性方面，求知欲较强，悟性高，一经点拨便能进入积极的思维状态，情感也易被激发。因此，在课堂上积极提倡和推行多种形式的合作探究型学习的教学理念，相信能在发扬个性，分享思想和经验的基础上，面向全体，关注更多学生知识的接受能力和情感的感悟力。【学习目标】
