精选优质文档-倾情为你奉上江苏省教育学会初中教育专业委员会第四届优秀教学案例评选意外也精彩江苏省沭阳县怀文中学 汤敏 电话：在我们的教学过程中，经常会遇到一些意外。如何巧妙地处理这些意外，不仅直接关系到师生间的良好互动和教与学的有效结合，而且可以极大地激发学生学习英语的积极性，提高学生学习英语的兴趣。而如果不能正确处理这些意外，很可能会对学生造成不必要的心理伤害，打击他们的学习积极性，也给自己的教学增加障碍。思考的问题一：如何利用意外调整学生心态，激发学生的学习自信心？案例片段（一）在教学silly这个单词时（牛津英语9A Unit 1），我让学生用这个词造句，目的是为了检查学生是否做好了预习工作，能否想到Reading中的句子：Its silly of you not to forgive others for their mistakes. 有一个英语很差的学生A站起来说：Im very silly, so I cant study well. 听到这句话，全班同学都笑了起来。这个同学红着脸坐了下去。我知道，如果不对
