1、北京市通州区 2013 年中考化学二模试卷一、选择题（共 35 分，每小题 1 分每小题只有一个选项是符合题意的）1 （1 分） （2013通州区二模）地壳中含量最多的非金属元素是（ ）A铝 B硅 C氧 D铁考点： 地壳中元素的分布与含量专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据已有的知识进行分析，地壳中含量最多的非金属元素是氧元素解答： 解：地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，观察选项，故选 C点评： 本题考查了地壳中元素的含量，完成此题，可以依据已有的知识进行2 （1 分） （2013通州区二模）空气成分中，体积分数约占 78%的是（ ）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体考点：
2、 空气的成分及各成分的体积分数专题： 空气与水分析： 空气中各成分的体积分数分别是：空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占 78%、氧气约占 21%、稀有气体约占 0.94%、二氧化碳约占 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质约占 0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四解答： 解：A、氧气约占 21%，故选项错误；B、氮气约占 78%，故选项正确；C、二氧化碳约占 0.03%，故选项错误；D、稀有气体约占 0.94%，故选项错误；故选 B点评： 本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要
3、出现在选择题和填空题中3 （1 分） （2013通州区二模）下列物质中，属于纯净物的是（ ）A石灰石 B干冰 C空气 D石灰水考点： 纯净物和混合物的判别专题： 物质的分类分析： 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可解答： 解：A、石灰石的主要成分是碳酸钙，含有杂质，属于混合物B、干冰中只含有固态的二氧化碳一种物质，属于纯净物 C、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物D、石灰水中含有水、氢氧化钙等物质，属于混合物故选 B点评： 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成
4、就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物4 （1 分） （2013通州区二模）下列物质在氧气中燃烧，产生火星四射的是（ ）A木炭 B铁丝 C酒精 D红磷考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题： 实验现象的观察和记录分析： 根据已有的知识进行分析，铁丝在氧气中燃烧火星四射解答： 解：A、木炭在氧气中燃烧发出白光，不是火星四射，故 A 错误；B、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，故 B 正确；C、酒精在氧气燃烧发出淡蓝色火焰，不是火星四射，故 C 错误；D、红磷在氧气中燃烧时发出黄光，不是火星四射，故 D 错误；故选 B点评： 本题考查了常见物质燃烧的现象，完成此题，可以依据已有的知识进行5
5、（1 分） （2013通州区二模）下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）A牛奶 B面粉 C蔗糖 D花生油考点： 溶液的概念、组成及其特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别专题： 溶液、浊液与溶解度分析： 溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此分析判断解答： 解：A、牛奶不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，不能和水形成溶液故选项错误；B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，不能和水形成溶液故选项错误C、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，能和水形成溶液故选项正确；D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，不能和水形成溶液故
6、选项错误；故选 C点评： 解答本题要掌握要掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断6 （1 分） （2013通州区二模）水是由氢元素和氧元素组成，两种元素的本质区别是（ ）A中子数 B质子数 C核外电子数 D最外层电子数考点： 元素的概念专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数） ，据此进行分析解答解答： 解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以氢元素和氧元素的本质区别是质子数（即核电荷数
7、）不同A、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数） ，氢元素和氧元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，不是中子数不同，故选项错误B、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数） ，氢元素和氧元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，故选项正确C、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数） ，氢元素和氧元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，不是核外电子数不同，故选项错误D、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数） ，氢元素和氧元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，不是最外层电子数不同，故选项错误故选 B点评： 本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的
8、能力7 （1 分） （2013通州区二模）从物质变化的角度分析，下列属于化学变化的是（ ）A酒精的挥发 B水冻成冰块 C铁生锈 D蜡烛受热熔化考点： 化学变化和物理变化的判别专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答： 解：A、酒精的挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、水冻成冰块过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；D、蜡烛受热熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选 C点评： 解答本题
9、要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化8 （1 分） （2013通州区二模）在实际生活中，下列物质用途与其化学性质有关的是（ ）A用干冰进行人工降雨 B用小苏打治疗胃酸过多C用竹炭吸附异味 D用铁丝做防护网考点： 化学性质与物理性质的差别及应用专题： 物质的变化与性质分析： 根据物质的性质进行分析，用铁丝做防护网是利用其延展性，用干冰作制冷剂利用其升华吸热的性质，用竹炭吸附异味利用了其吸附性，用小苏打治疗胃酸过多利用其能与酸反应的性质解答： 解：A、用干冰进行人工降雨利用其升华吸热的性质，属于物理性质，故 A 不符合题意；B、用小苏打
10、治疗胃酸过多利用其能与酸反应的性质，属于化学性质，故 B 符合题意；C、用竹炭吸附异味利用了其吸附性，属于物理性质，故 C 不符合题意；D、用铁丝做防护网是利用其延展性，属于物理性质，故 D 不符合题意故选 B点评： 本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行9 （1 分） （2013通州区二模）豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁” 、 “锌”是指（ ）A原子 B分子 C元素 D单质考点： 元素的概念专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来
11、描述解答： 解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选 C点评： 本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键10 （1 分） （2013通州区二模）下列物质中，不属于氧化物的是（ ）ACO BNa2O CMnO2 DKClO3考点： 从组成上识别氧化物；氧化物、酸、碱和盐的概念专题： 物质的分类分析： 氧化物必须有两种元素，且必须含有氧元素解答： 解：CO、Na 2O、MnO 2都只含有两种元素，且含有氧元素，属于氧化物；KClO 3含有K、Cl、O 三种
12、元素，属于化合物，但不属于氧化物；故选 D点评： 抓住氧化物的概念，判断两种元素组成的物质中含有氧元素11 （1 分） （2013通州区二模）碳酸钠是重要的化工原料，其俗称是（ ）A纯碱 B烧碱 C小苏打 D熟石灰考点： 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙专题： 常见的盐 化学肥料分析： 根据已有的知识进行分析，碳酸钠俗称纯碱或苏打解答： 解：碳酸钠俗称纯碱或苏打，观察选项，故选 A点评： 本题考查了常见物质的俗称，完成此题，可以依据已有的知识进行12 （1 分） （2013通州区二模）下列物质中，能用作钾肥的是（ ）AK2SO4 BCO（NH 2） 2 CNH4NO3 DCa（H 2PO4） 2考点：
13、 常见化肥的种类和作用专题： 常见的盐 化学肥料分析： 含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答： 解：A、K 2SO4中钾元素，属于钾肥，故 A 符合题意；B、CO（NH 2） 2中含有氮元素，属于氮肥，故 B 不符合题意；C、NH 4NO3中含有氮元素，属于氮肥，故 C 不符合题意；D、Ca（H 2PO4） 2中含有磷元素，属于磷肥，故 D 不符合题意故选 A点评： 本题难度不大，解题的关键是分析化肥中含有哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类13 （1 分） （2013通
14、州区二模）下列物质敞口放置，质量会减轻的是（ ）A氢氧化钠 B浓硫酸 C浓盐酸 D碳酸钙考点： 空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法专题： 物质的变化与性质分析： 根据物质的性质来判断：A、根据固体氢氧化钠易潮解且会与空气中的二氧化碳反应的性质来判断；B、利用浓硫酸的吸水性来回答此题；C、浓盐酸具有挥发性，HCl 质量减少；D、碳酸钙不会与空气中的物质反应，质量不会变化解答： 解：A、氢氧化钠固体会吸收空气中的水和二氧化碳，质量要增加，故 A 错；B、浓硫酸具有吸水性，吸水后质量要增加，故 B 错；C、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，溶液质量要减少，故 C 对；D、碳酸钙性质稳定，不易
15、与空气中的物质反应，质量也不会变化，故 D 错故选 C点评： 通过回答本题知道了浓硫酸的吸水性，浓盐酸具有挥发性，氢氧化钠易潮解且能和二氧化碳反应，所以这些物质必须密封保存14 （1 分） （2013通州区二模）下列符号中，表示 2 个氢原子的是（ ）AH2 B2H C2H+ D2H2考点： 化学符号及其周围数字的意义专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价一个氢分子是由两个氢原子构成的解答： 解：A、一个氢分子是由两个
16、氢原子构成的，故选项错误；B、符号前面的数字，表示原子个数，故选项正确；C、表示两个氢离子，故选项错误；D、表示两个氢分子，故选项错误；故选 B点评： 本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中15 （1 分） （2013通州区二模）下列做法中，不利于保护水资源的是（ ）A使用节水型马桶 B大量使用农药和化肥C生活污水集中处理后排放 D工业废水处理达标后排放考点： 保护水资源和节约用水专题： 空气与水分析： 保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结
17、合题意进行分析判断解答： 解：A、使用节水型马桶是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意B、大量使用农药和化肥，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项符合题意C、生活污水集中处理后排放，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故选项不符合题意D、工业废水处理达标后排放，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故选项不符合题意故选 B点评： 本题难度不大，了解保护水资源的措施（节约用水、防止水体污染）是正确解答本题的关键16 （1 分） （2013通州区二模）小丽测定了下列 4 种家用日用品的 pH 值，其中呈中性的是（ ）日用品 A 洁厕灵 B 洗涤灵 C 洗发水 D 消毒液pH
18、 1 7 9 12AA BB CC DD考点： 溶液的酸碱性与 pH 值的关系专题： 结合课本知识的信息分析： 当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性；当溶液的 pH 大于7 时，呈碱性；据此进行分析判断即可解答： 解：A、洁厕灵的 pH=1，小于 7，显酸性，故 A 错误；B、洗涤灵的 pH=7，呈中性，故 B 正确；C、洗发水的 pH=9，大于 7，呈碱性，故 C 错误；D、消毒液的 pH=12，大于 7，呈碱性，故 D 错误；故选 B点评： 本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系是顺利解题的关键17 （1 分） （2013通州区二模
19、）如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息解释不正确的是（ ）A质子数为 20 B原子序数为 20C属于非金属元素 D相对原子质量为 40.08考点： 元素周期表的特点及其应用专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可解答： 解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为 20；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子核外电子数为 20，故选项说法正确B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为 20，故选项说法正确C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元
20、素的名称是钙，属于金属元素，故选项说法错误D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为 40.08，故选项说法正确故选 C点评： 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力18 （1 分） （2013通州区二模）下列各组气体中，不能用带火星的木条区分的是（ ）A氧气和空气 B二氧化碳和氮气C甲烷和空气 D一氧化碳和二氧化碳考点： 常见气体的检验与除杂方法专题： 物质的鉴别题分析： 甲烷、一氧化碳都具有可燃性，因此气体本身都会燃烧；氮气和二氧化碳都不能燃烧，也不支持燃烧，因此都能灭火；氧气的化学性质是：氧化性和助燃性，因此氧气可
21、以支持燃烧，它能使带火星的木条复燃，也能使燃着的木条燃烧的更剧烈解答： 解：A、使带火星的木条燃烧更剧烈的是氧气，木条燃烧无变化的是空气，所以可用燃着的木条区分氧气和空气，故本选项不符合题意；B、二氧化碳和氮气都会使带火星的木条熄灭，不能将它们区别开来故本选项符合题意；C、甲烷被点燃，并且是蓝色火焰，空气无现象，所以能将它们区别开来故本选项不符合题意；D、二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧，燃着的木条会熄灭，一氧化碳易燃，燃着的木条不会熄灭所以能将它们区别开来，故本选项不符合题意故选 B点评： 本考点考查了常见气体的检验方法，可以用气体的性质检验，也可以用气体燃烧生成的产物检验本题是利用气体的性质
22、检验，选择带火星的木条现象最明显，充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念本考点主要出现在选择题和实验题中19 （1 分） （2013通州区二模）下列安全措施不正确的是（ ）A燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭考点： 易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法专题： 分析比较法分析： A、根据火药能燃烧爆炸的性质判断B、根据天然气与空气混合后遇明火可能发生爆炸的性质判断C、根据磷火的原理判断D、根据自然界的水能导电的性质判断解答： 解：A、燃放烟花爆竹时，火药能燃烧爆炸，所以要远离人
23、群和可燃物，所以正确B、天然气与空气混合遇明火可能发生爆炸，开窗通风，一者能降低天然气的温度，防止它达到着火点，二者可稀释天然气，防止达到爆炸极限，所以正确C、燃着的酒精灯不慎碰倒，引起失火，火势小易控制，可用湿布盖上以隔绝空气或氧气，达到灭火的目的，所以正确D、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭，易连电短路，或造成触电事故，所以错误故选 D点评： 生命重于泰山，在生产、生活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务20 （1 分） （2013通州区二模）规范的实验操作是实验成功的关键下
24、列实验操作错误的是（ ）A过滤B溶解C取固体药品D蒸发考点： 过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；物质的溶解；蒸发与蒸馏操作专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A、过滤实验要遵循“一贴、二低、三靠”的原则；B、溶解时要用玻璃棒不断搅拌；C、取用药品时，瓶塞要倒放；D、蒸发溶液时，用玻璃棒不断地进行搅拌，防止液体飞溅解答： 解：A、过滤实验中滤纸紧贴漏斗的内壁；滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸的边缘；倾倒液体时，烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒末端紧靠在三层滤纸处，漏斗下端紧靠接受的烧杯故 A 操作正确；B、溶解时为加快溶解的速度，要用玻璃棒不断搅拌，故 B 操作正确；C、为防止药品被污染，取用药品时，瓶塞要倒放，故 C 操作错误；D、蒸发溶液时，用玻璃棒不断地进行搅拌，图中操作正确，故 D 操作正确；故选 C点评： 正确的化学实验操作是保证实验成功的前提和基础，掌握正确的实验操作也是我们必须具备的能力21 （1 分） （2013通州区二模）下列物质中，属于最清洁能源的是（ ）A无烟煤 B石油 C氢气 D天然气考点： 常见能源的种类、能源的分类；常用燃料的使用与其对环境的影响；资源综合利用和新能源开发专题： 化学与能源
