校规制定的底线与追求(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上校规制定的底线与追求 校规通常指学校制定的实施学生管理的各项制度的总称,一般涉及品德、学习、生活等各方面的行为规则、奖惩办法。依照我国教育法的规定,“按照章程自主管理,组织实施教育教学活动”,“招收学生或者其他受教育者、对受教育者进行学籍管理、实施奖励或者处分、颁发相应的学业证书”,是学校的法定权利。而学生应“遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度”。从我国教育立法看,依照国家法律和学校章程制定校规,是学校行使行政管理职权的具体体现。一方面,学校依法行使校规的制定权应受尊重,另一方面,学校的校规制定权应当依法行使。 与高等教育的大学自治、学术自由的理念和要求不同,中小学校作为公共性最强的、重要的培养人的社会组织,法律对其设立宗旨、教育教学任务与质量、各项管理活动都作了专门要求。中小学校以法律授权的管理者身份依法对学生进行教育和管理,学校应在法律授权的范围内,审慎地制定校规,认真地实施校规。从当前校规的制定以及学校管理实践呈现的突出问题看,需要关注和强调两个方面的问题。 制定校规要守住合法性底线 合法性是

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