1、专题 19 气体的制取和检验 【三年中考概况】近几年中有关气体和检验经常出现的知识点包括：1、题型一：仪器识别与使用（1）发生装置的选择 规律应用； 装置改进:。 （2）收集装置的选 2择。2、题型二：实验方案设计与评价3、实验室制取气体的一般顺序是：连接装置检查气密性装药品（先固体，后液体）反应收集气体（应等到装置中空气排净后再收集） 。4、氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法列表比较：氧气 氢气 二氧化碳药药品氯酸钾 和二氧化锰或高锰酸钾或 双氧水和二氧化锰Zn 和稀 H2SO4 大理石(或石灰石)和稀盐酸反反应原理2KClO3 2KCl+3O22KMnO4 K2MnO4+MnO2 +O22H
2、2O2 MnO2 2H2O+ O2Zn+H2SO4(稀) =ZnSO4+H2 CaCO3+ 2HCl=CaCl2 +H2O+CO2发生装置和收集装置发收收集排水法或向上排空气法排水法或向下排空气法向上排空气法检 使带火星的木条复燃 点燃，火焰呈淡蓝色， 使澄清石灰水变浑浊MnO2 a注明： 1.固液不加热装置凡是反应物为固体和液体且反应不需加热的发生装置图2.固固加热装置凡是反应物都为固体且反应需要加热的发生装置图3.“万能瓶”的几种主要用途：(1).集气：（贮气如瓶中为空气，即用排空气法收集气体时，密度比空气大的气体从 a 管进，密度 小的从 b 管进。若瓶中为水，即用排水法收集气体时，气体
3、从 b 管进。(2).洗气：（长入短出） 瓶内装浓硫酸或氢氧化钠溶液。(3).量气：（短入长出）瓶内装满水，气体从 b 端进入，a 端接量筒，通过测量量筒内水的体积从而测得生成气体的体积。(4).安全瓶：（长入短出）可燃气体时，瓶内装少量水，将点燃的气体与从发生装置产生的气体分隔开。【马年中考策略】1氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法及相关实验操作程序的训练；2制取某种气体所给的原料选择，发生、收集装置的选择及错误操作所造成的后果及原因分析；3对氧气、氢气和二氧化碳三 种气体 的发生与收集装置进行分析比较，归纳总结出结论并加以应用，来解决某些未知气体的制取问题，判断实验室制取某种气体的方案的分析
4、、研究及拓展应用是近年来中考命题的重点。【三 年中考回放】2.请结合下列常用实验装置，回答下列有关问题（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是 （填序号） 该反应的化学方程式为 ；（2）实验室中要收集一瓶干燥的氧气，必须先将制得的氧气通过装置 C，装置 C 中应盛放的干燥剂是 （3）实验室收集二氧化碳一般选用 装置（填序号） ，选用该装置的原因是 检验产物只有水4. 下列有关实验室用高锰酸 钾制取氧气并验证氧气性质实验的描述中，正确的是（ ）A氧气难溶于水，可以用排水法收集 B制备时，先在试管中加入药品，再进行气密性检查 C排水法收集完氧气，先将导气管移出水槽，再熄灭酒精
5、灯 D将红热的木炭伸入收集满氧气的集气瓶中，木炭发生剧烈燃烧，产生大量 白烟5.在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（ ）A 二氧化锰和氯酸钾制取氧气 B 大理石和稀盐酸制取二氧化碳C 二氧化锰和 5%的过氧化氢溶液制取氧气 D 铜和稀硫酸制取氢气解析：此装置中的发生装置是固液常温型，反应物应为固体与液体，反应条件为常温，收 集装置是排水法收集，说明该气体不易或难溶于水所以只有过氧化氢和二氧化锰反应适合，那么 C 正确【答案】C点评：反应物是固体与液体，反应 条件是常温，可用固液常温型装置；不易或难溶于水的气体可用排水法收集6.如图所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验
6、产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大然后打开弹簧夹，将注射器中 NaOH 溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内7. 利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是（ ）8. 小明同学设计的实验装置（如下图所示） ，既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质9. （1）用下图装置制得的氧气带有少量水蒸汽，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框图中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图 （2）该装置中收集氧气的方法叫 可用 放在集气瓶口检验氧气是否收集满这是利用了氧气的 的性质（1）实验室利用 A 装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 利用 C 装置收集氧气的最佳
7、时刻是 用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是 （用化学方程式表示） （2）制取并收集二氧化碳应选择的装置是 （从 A-E 中选择） ，使用该套装置制取气体的突出优点是 ，该反应原理用化学方程式表示为 若改用 F 装置收集二氧化碳，则气体应从 端进入制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用 G、H 装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体 （用端口字母表示） 2. （2013陕西）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置有关这些装置的说法不正确的是（ ）3. 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，
8、回答问题：4. 对知识进行归纳和整理时学习化学的一种重要方法。现有 H2、CO、CH 4、NH 3四种气体，请按要求答题。（1）从不同角度指出四种气体的相同之处： 。 。（2）将其中任意一种气体与另外三种气体进行比较，指出它们的不同之处： 。 。5.在学习一氧化碳化学性质时，关于一氧化碳还原氧化铜的实验，老师让同学们设计实验装置三个组的同学设计了如下甲、乙、丙三套实验装置，请 根据下列要求回答有关问题：甲 乙 丙（1）写出甲、乙、丙三套实验装置中有关仪器的名称： ， ；（2）实验开始时，要先通一会儿一氧化碳然后再加热，其目的是 ；实验结束时，为了防止生成的铜被空气氧化，要注意先 （3）装置丙与
9、装置甲、乙相比，它的主要优点是 ；（4）将符合上述装置组合设计意图的标号填写在空格上 说明一氧化碳具有还原性； 既说明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源；说明一氧化碳得氧后的产物是二氧化碳； 有效地防止了一氧化碳的扩散到空气中6.某兴趣小组在学习了常见金属的性质和气体的制备后，欲用下图所示几种装置制取氢气，并进行测量有关反应产生的气体体积实验（1）A 装置中发生反应的化学方程式为 （2）选择 A 装置制备气体最大的特点是 该装置对反应 物的状态和反应条件的要求是： （3）运用 A 发生装置还可以制备初中化学常见的 气体（填写化学式） 欲用 B 装置收集一瓶干燥的该气体，气体应由导管 通入 （填 a 或 b）（4）化学兴趣小组测定某石灰行样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与盐酸反应，然后选用上图 装置（填写装置序号）可测量产生的 CO2的体积，再利用此时 CO2的密度，可计算 CO2的质量，再根据 CO2的质量求出样品中碳酸钙的质 量图中瓶内水面上油层的作用是 7. （2013苏州）下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（ ）（5）该装置可否做到启普发生器的“随开随用，随关随停”的作用？请说明理由 9. （2013雷州模 拟）制取二氧化碳的装置中不具有启普发生器原理的是（ ）
