苏教版二年级上册-----连加连减的教学设计文档(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上苏教版二年级上册 连加连减的教学设计教学目标 知识与技能 1、在实际生活情境中使学生掌握用竖式计算连加连减式题的方法，计算时能用口算的要用口算。2、培养学生计算能力，提高学生的口算能力，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 过程与方法 创设学生喜欢的生活情境，激发学生探索知识的兴趣，同时培养学生的计算能力，为学习新知做准备。 情感与态度 在具体的问题情境中激发学生学数学、用数学的意识，同时鼓励学生用多种方法解决问题，体验学习的快乐。教学重点 用竖式计算连加连减式题的方法，计算时能用口算的要用口算。教学难点 用竖式计算连加连减式题的方法，计算时能用口算的要用口算。教具准备 算术卡片、课件教 学 过 程一、创设情境激发质疑今年李爷爷家的西瓜好多好多，知道我们四班的同学爱劳动，想给我们二（四）班的同学发电报请你们帮忙摘西瓜，准备运走（出示口算卡片）谁能把电报发得又