说课稿--《合理营养与食品安全》(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上合理营养与食品安全说课稿莲峰中学 张秀娟今天我说课的内容是人教版七年级生物下册第四单元第二章第三节合理营养与食品安全。我将从七个方面进行阐述,我将重点说教学过程的设计和实施。一、 课标要求及分析我对新课标的分析主要从三个方面进行了挖掘:第一是在课程总目标中指出:了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用。第二是找到生物课程标准课程内容“生物圈中的人”这个一级主题,从中沉淀出的关于这节课的内容,这就为我们下一步确立本节课教学目标和重难点指明方向。第三是课程资源开发与利用方面,“学生的生活经验是无形的课程资源”,本节课内容恰好是来源于生活,服务于生活,充分体现科学知识在指导健康生活中的价值。这样,课标为导向,有了提纲挈领,便能水到渠成地展开。二、教材内容分析针对教材的地位和作用,重点、能力增长点做合理细致的分析。三、学情分析在学情分析当中不仅关注学生的知识状况、能力水平,更要关心他们的成长经历、兴趣爱好,甚至可以关注到他们的个性特点和气质类型。这样的学情分析才是鲜活有

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