精选优质文档-倾情为你奉上品读词句，关注语用“聚焦关键处，突破重难点”微格式课例研修方案旬阳县城关第二小学语文教研组为了使语文教师有效突破阅读教学重难点，促进青年教师更好更快的成长，围绕学校2016国培计划网络研修与校本研修整合项目工作实施方案，紧扣基于重难点突破研修任务，结合优化“一标四化”教学策略研修任务，语文教研组依据教师专业发展现状，依托工作坊，按照“网络+”研修理念，采取“线下设计线上学习线下实践线上答疑线下改进”的研修思路，通过集中培训、个体自修、集体备课、课例研磨、竞赛展示的研修方式，开展“聚焦关键处，突破重难点”的微格式主题式课例研修活动。一、活动背景品读词句是小学语文阅读教学中的重难点，是语言文字理解与运用的关键一环。课标中强调阅读教学中必须以文本语言为基石，重视并研究语言文字的运用。那么怎样将课标中对词句的要求落到实处，为学生与文本之间架起理解与运用的桥梁，这是我们当下语文课堂教学亟待解决的问题，也是品读词句的目的所在。在教学实践中，我们发现很多语文教师上的常态课、展示课、汇报课、20分钟的微型课存在以下的共性问题：一
