精选优质文档-倾情为你奉上浅谈小学生的偏科问题一、造成学生偏科的原因1.教师问题(1)小学生学习偏科，很大程度上受教师的影响。学生喜欢某一学科的教师，使其偏爱这一学科且成绩较好，而好的成绩又将强化学生对这门学科的喜爱。相反，学生不喜欢某学科的老师，使其厌倦此学科而成绩越来越差，导致最后丧失学习这科的信心。在实习期间，我所带的四年级一班就有一个学生三年级以前数学成绩都很好，而三年级以后成绩一直下滑。对于这个问题我询问过他同时也联系了家长，他告诉我，三年级以前的数学老师很喜欢他，会表扬他鼓励他耐心的教他，而后来换的数学老师总是批评他，考试与其他同学错一样的题给别人得A总是给他得B，他很厌倦他的现任老师，上课也不听他的课了，所以成绩一直下滑。他的家长也是反映之前孩子回家总是会跟他们提起数学老师或者讲一些数学学习过程中的问题，现在是越来越少的提起数学。 (2)教师的不负责任导致学生普遍学不到东西而厌恶这门学科。例如有些老师把教育的使命看成是糊弄，敷衍，不备课，随便讲完就行而不管学生是否学会。(3)老师不注意自己的言行举止。例如，一个老师总是不注意自己的言谈，在对
