精选优质文档-倾情为你奉上 铁生锈教学反思本课以学生在生活中常见的生锈的现象为导引,提出问题,这些铁生锈了,那么他们在什么条件下容易生锈呢?学生对于问题进行猜想。学生猜想的答案中,有说潮湿的,有说需要水,又说需要空气,或者有说需要盐水的。从这些学生的猜想中,我将学生这节课要研究的猜想板书在黑板上:水,空气、盐水,苏打水等。然后让学生思考怎样设计实验来探究这个猜想呢?在学生进行设计实验方案之前,我让学生思考:探究哪些条件使生锈,是一个什么样的实验呢?在老师的提示下,学生知道应该设计对比实验。学生思考自己的方法进行设计实验方案。在学生进行汇报的时,学生的思考的方法有些是很不完善的,我引导学生进行思考,思考应该怎样进行操作实验。在学生和我将实验方案完全设计基本完善之后,就将相应的图和方法用图示和文字在黑板上表示出来,这样学生方案的本事就加深自己的理解。首先设计完的是水,空气能够使铁生锈的方案。对于剩下的猜想,盐水,苏打水由于学生有一定的经验就比较好的进行设计。关于学生在实验中需要注意的问题就是经常的观察记录,并且在只有空气的瓶子里要保持干