精选优质文档-倾情为你奉上长方体和正方体的体积评课稿授课教师：贺海峰 评课教师：李勇奇中卫二小贺海峰老师执教的长方体和正方体的体积计算一课，整堂课设计了复习铺垫，合作探究，展示交流，点拨升华，达标反馈。从整节课的教学来看，我认为主要有以下几方面的亮点：一、重视引导学生经历知识的探究过程与能力的培养。贺老师首先安排了让学生动手摆一摆，用12个小正方体能摆出多少个形状不同的长方体，学生根据摆的情况，进行填表，学生在摆的过程中，学生体验不同的摆法。根据汇报的情况，教师启发学生认真观察，看发现了什么，究竟长方体的体积与长、宽、高有什么关系呢？老师引导学生通过观察长、宽、高与体积的关系，让学生发现规律：长方体的体积正好是它们长、宽、高的乘积的过程，这一过程都是学生在教师的引导下，自主探究的过程，而不是教师的简单说教。贺老师引导学生用棱长为1厘米的小正方体摆不同的长方体的过程，是培养学生动手实践的过程。贺老师展示出一本大字典（长方体），引导学生观察、发现长、宽、高与体积的关系的过程，要计算一本字典的体积，必须知道什么，培养学生观察能力，动手操作的能力。贺老
