精选优质文档-倾情为你奉上长方形和正方形的面积计算教学反思羊毫街小学 牛永红长方形和正方形的面积计算这一内容是学生学习了面积和面积单位的基础上来进行教学的，这是学生第一次涉及到平面图形的面积计算，因此，教材中的两个例题引导学生通过用面积单位拼长方形，用面积单位去覆盖已知的长方形等不同的角度进行操作，探究长方形面积计算的方法。在整节课的教学中，我采用“三学三疑”课堂教学，讲学生置身于设疑释疑追疑的思维活动中。在引学生疑的环节，我采用了传统的以旧引新的教学方式，让学生回忆什么是面积？什么是面积单位？然后揭示了本节课所需要学习的新知长方形和正方形的面积计算，对应课题，让学生提问：你想知道“长方形和正方形的面积计算”的哪些知识？学生的设疑意识比较强，提出了如：1、什么叫长方形和正方形的面积？2、长方形和正方形的面积和它们的什么有关系呢？3、长方形和正方形的面积怎样计算？4、长方形和正方形的面积计算在生活中有作用吗？师生共同树立学习目标和教学目标，目标指向课时内容所需达成的目标点。鼓励学生大胆质疑，说出自己心中的疑问，从而进入到新课的学习中。在平时
