1、步入化学殿堂绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元教学目标 1、能正确区分化学变化和物理变化、化学性质和物理性质，了解二者之间的本质区别 2、知道物质发生时伴随有能量的变化。 3、了解常用仪器并了解其功能，初步学会其正确的使用方法。 4、初步学会化学实验的基本操作。 5、知道实验安全操作规范。中考导向 1、物质的物理变化和化学变化是初中化学的重要概念，对于二者的区别和联系及判断是历年中考的重点考试内容；性质决定用途，用途反映性质。物质的性质、用途往往综合在一起进行考察。 2、中考试题中本专题的重点考察内容主要是：仪器的名称、用途、化学实验的基本操作方法、错误操作及其带来的后果等。试题以考查学
2、生的识记能力、实验操作能力为主，试题较易，得分率较高。绪言 化学使世界变的更加绚丽多彩一、化学是研究什么的？化学是研究物质的 组成 、 结构 、 性质 、及变化规律的自然科学二、化学有什么作用？利用化学生产化肥和农药以增加产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。1、化学是研究物质还是物体的？物质的性质主要有什么决定？物质的用途主要有什么决定？2、绿色化学又称为 友好化学，其原理是利用化学原理从源头消除 。 3、化学是一门以 为基础的科学，学习化学的一个重要途径是 。 课
3、题 1物质的变化和性质一、物质的变化观察实验的程序：变化前：颜色、状态、气味变化时：发生的现象变化后：颜色、状态、气味1、物理变化：没有生成其它物质的变化。 2、化学变化；变化时都生成了其它物质的变化。 化学变化 特征：有其他物质生成 伴随发生的现象：，放热、发光、变色、放出气体、主成沉淀。物理变化 特征 :无新物质生成 伴随发生的现象 :也可能有放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象化学变化跟物理变化的关系： 化学变化常伴随物理变化，物理变化中一定没有化学变化的发生二、物质的性质l、物理性质：如颜色、状态、气味、密度、硬度、 溶解性、熔点、沸点等等。 2、化学性质：如可燃性，热稳定性等等
4、。课题 2化学是一门以实验为基础的科学一、我们做了哪两个探究实验？对 蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究二、怎样对实验现象进行观察？三化学学习的特点有什么？实验前 实验中 实验时 实验后关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象反应物的物理性质 生成物的物理性质现象 书写探究报告1、点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为 ， ， 三层，其中 温度最高， 温度最低。2、点燃蜡烛，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现烧杯内壁有水珠，说明蜡烛燃烧生成了 ，将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了 。 3、化学兴趣小组同学为了探究呼出气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案。
