精选优质文档-倾情为你奉上8加几教学反思本课教学主要是抓住了以下几个要点：1面对真实的认知起点。8加几是在9加几的教学基础上进行学习的，引导孩子利用前面学习的经验，一方面进一步理解凑十法的算理和算法，体会凑十法的好处，另一方面，培养学生的迁移能力。2在实际情境中突破算理和算法的学习。数学源于生活，又回归于生活。给孩子提供一个现实的情景，有亲切感和学习的欲望，符合低年级孩子的学习特点。3、在动手操作中自主探究算理和算法。在探究过程中，重视动手操作能力的培养，通过摆小棒、同桌合作，把抽象的东西具体化，更利于学生的掌握和理解。在交流过程中，提倡学生运用不同的方法计算，体现算法多样化思想，使每个学生都获得成功体验。重点让学生进一步理解凑十法“的思路和简便性。由于8和7都离10比较接近，因此，学生可能出现两种凑十(把8凑成10和把7凑成10)。结合学生的操作和思考，教师辅以结构化的对应性板书，提炼学生的思维过程，帮助学生在数形结合中实现从具体到抽象的转化。4在探索规律中发展思维。在计算8加几的过程中，教师不断引导学生探索计
