精选优质文档-倾情为你奉上8、7、6、加几评课稿郑开学校 建设路小学 赵美琴由于学生已经学习了9加几的知识,对凑十法已有一定基础,因此对于本节学习的8、7、6加几,从课堂情况来看学生已经比较得心应手了,曹老师通过适当引导,让学生通过操作,积极得出计算的方法,无论是算法还是算理都比较清楚明了,突出了学生学习的主体。在整个过程中曹老师已经完成了由扶到放的过程,放手让学生大胆地进行尝试,自主探索,让学生经历整个学习的过程,体会到如何去学习,很好地进行了数学思想的启发。我认为,本节课是一节成功的设计,无论从学生学习的兴趣,学习的结果来看,都是一节成功的课。但是教学目标还需要进一步细化,在培养的观察能力和倾听的习惯这两个方面还存在不同程度的问题。现在从以下几方面谈谈自己听课的想法:一、能力的养成倾听是低年级学生的重要学习习惯之一,学生在倾听时要做到:1、眼睛注视发言人;2、能复述别人的发言内容;3、能对别人的发言做简要评价。倾听是学习的起始行为,更是人类交往的基本礼仪,所以我们应把倾听作为学习习惯的头一个重点培养。二