精选优质文档-倾情为你奉上小学英语（PEP）六年级上册How can I get there? 教学设计（Period 1）一、教材内容分析本部分的核心句型是：Where is ? Its next to 教材通过吴一凡和Robin的对话，让学生感知上述句型的语义及语用情景。二、学生情况分析学生在之前已学过询问物品方位的句型Where is the ? 教师可组织一些游戏先复习已学的方位介词和词组in, on, under, near, in front of, beside, behind, next to等。三、教学目标1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。2. 能用正确的语音、语调及意群朗读所学对话，并能进行角色表演。3. 能听、说、读、写并在情境中运用以下核心句型：Where is ? Its next to 交流场所的方位；能够运用礼貌用语寻求他人的帮助。四、教学重难点教学重点：1. 能听、说、读、写及运用核心句型：Where is the post office? Its
