精选优质文档-倾情为你奉上STEM教育科技创客类主题课程-活动评价的框架设计.科技学习活动阶段划分.第一阶段（学习）、第二阶段（应用）的评分准则.学生探究活动指引（案例）.活动设计原则及学生理解指引.学生成长反思与（自我+小组）评价表.科学探究活动的教学目标分析与能力评价的结构模型分析（以生物学科为例）.科技学习活动的阶段划分【第一阶段学习部分 】教师扮演演示者角色 以下三个活动均集中于一个或多个科学过程技巧，例如活动三旨在在发展学生的设计、解释及总结能力。 能量 （学段：中一）科学活动（初阶）【验证-探究】1）科学力量 电力 （资料搜集-普通）学习重点：数据搜集的程序、一手及二手数据的整理、撰写数据来源的方法活动重点：搜集有关电力的发展史和香港现有的发电情况，从而学习资料搜集的技巧和注意事项课时安排：一节课+家课2）神奇罐子（预测；资料收集观察；记录数据）学习重点：运用理据支持预测；有系统的观察；绘画观察结果的技巧活动重点：透过一个简单的黑盒实验（特别设计的罐子），让学生学习预测、
