精选优质文档-倾情为你奉上唯一的听众名师教案设计说明：语文课程标准指出：语文教学要着眼于学生语文素养的提高，语文素养的核心就是听说读写的能力，而听说读写的本质是语言和精神同构共生的能力。这节课的设计立足于学生实际，引导学生理解文章的主旨，品味文章的语言，揣摩文章的表达，通过说话、朗读、想象、写话等训练，使学生的情感与作者的情感产生共鸣，主动地参与阅读活动，使精神和语言和谐共生，从而提高语文综合素养。教学目标：1、会写6个生字，正确读写“沮丧、抱歉、介意、荒唐、声望”等词语。2、有感情地朗读课文。理解课文内容，从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。3、体会“听众”的语言和神态背后的含义。课前准备：1、教师准备：（1）小提琴曲月光。（2）带有课文插图的幻灯片。2、学生准备：搜集关于小提琴的资料。课时安排：2课时。教学过程：第一课时一、创设情境，引出课题1、播放小提琴曲月光（出示两段话）“在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。”“后来，
