《小蜗牛》第二课时定稿教案(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上14.小蜗牛课时：第二课时 执教：张琼能力培养目标：1.通过描红、空书，正确书写“全 回”两个生字。2. 有感情地朗读关键句段，了解四季的变化与特点。教学重点：有感情地朗读课文，了解四季的变化与特点。教学难点：理解课文内容，了解四季的变化与特点。教学准备 ： 课件、词语卡片、歌曲蜗牛与黄鹂鸟MV教学过程与方法：一、复习旧知，导入课题1同学们听的这首歌中有哪两种小动物？黄鹂鸟为什么笑蜗牛？这节课我们继续学习一篇关于小蜗牛的故事。（板书课题，齐读。）2.出示生字卡片，复习字词（指名读）住下 孩子 好玩 去吧 发芽 发明 爬山 好呀 不久 回去 安全 变黄二、明确学习目标三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我（一）朗读课文，理解内容学习活动一1、快速朗读课文，完成下列问题：（1）说一说蜗牛妈妈让小蜗牛做了哪些事？ （2）小蜗牛去小树林里走过了哪几个季节？每次都看到了什么？ 引导预设：（1）做了四件事，出示幻灯，生读