精选优质文档-倾情为你奉上读书笔记-教育走向生本内容提要在教育中我们必须怀有一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童的新理念教育过程的主人和主力原来是儿童自己，我们只不过是儿童自主发展的服务者和仆人。上篇一、两种教育体系（学习时间：2016年9月14日）找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐和坚实的进步。夸美纽斯让儿童取得真正意义上的主体地位，最大限度地依靠儿童的内部自然来进行教育或教学。一旦我们开始根据人类的天性做事，过去认为复杂的事也变得简单。克莱恩东方文化背景下的丰花硕果“为教师的设计”就是“为学生的设计”吗？学生是教育过程的终端。学生是教育过程中的重要资源。学生是一个个生命实体。教师的意志就是学生的意志吗？除了主观意志，学生还有自身的自然规律所反映的自然意志。自然意志连主体自己都不能察知，它就更不屈从于外部压力了，只要你的做法违背了人的自然，人的自然就要加以报复，并且表现为一种隐性而长期的过程。厌学，污染等。孔子的“开而弗达，道而
