精选优质文档-倾情为你奉上涉江采芙蓉教学设计渭南市瑞泉中学 刘慧玲教学目标： 一、感知层次： 1、了解有关古诗十九首的文学常识。 2、 有感情地朗读并背诵涉江采芙蓉。 二、感受层次： 诗歌的思想内涵。 三、感悟层次： 本诗独特的艺术魅力。教学重点： 1、运用想象和联想描摹诗歌画面。 2、抓住诗歌意象来解读诗歌情感，培养诗歌鉴赏能力。 教学设想： 1、教具：多媒体。 2、教法：诵读法、讨论法、赏析法。 3、教时：一课时。 教学过程： 一、 导语远离故土的游子是孤寂的，爱人远在天涯难以相守的人是痛苦忧伤的。这世界上最遥远的距离，莫过于人们彼此相爱，却不能够在一起。今天，让我们跨越时空，来到东汉末年，跟随涉江采芙蓉中的主人公，一同去感受这种质朴真挚的情感。（板书标题）二、教师点明本节课教学目标三、文学常识积累（学生介绍）古诗十九首最早见于南朝萧统的文选，是东汉末年文人五言诗的选辑。它并非一人所做，从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思之情。古诗十
