精选优质文档-倾情为你奉上认识米 用米量教学内容:人教版小学数学二年级上册第一单元第4页例4及有关练习。教学目标1、知识与技能;认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,知道1米=100厘米。2、过程与方法:通过测量、观察、比较等学习活动,感知1米的实际长度,形成1米的长度观念,体验观察、比较的数学思想和方法。3、情感态度与价值观:培养学生细心、认真的学习习惯,感受教学与实际生活的联系。教学重点:学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。教学难点:建立1米的实际观念和知道1米100厘米。教学过程一、创设情境,谈话导入。师:昨天老师让大家回去测量自己的身高,都量了吗?谁来说一说,你的身高是多少?(学生交流自己的身高)大家在交流的时候都用到了一个字“米”。今天我们就来认识米,(板书课题)量比较长的物体,通常用米作单位。二、探究新知。1、估计1米的实际长度。师:老师的身高是1米56厘米,你能估计一下,从地面到老师身上的哪儿大约是1米高呢?(学生根据已有经验进行估计)。再估计一下,从地面到你身体的哪个部位大约是1米呢,再