精选优质文档-倾情为你奉上认识几分之一的评课稿尊敬的家长、老师:大家好!今天听了301班吴老师的认识几分之一,这一节课是学生第一次接触分数,是在整数认识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的一次扩展,无论在意义上还是读写方法上,分数和整数都有很大的差别,学生初步学习分数会感到困难。而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握概念、理解概念。吴老师这节课能很好地把握教材,在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点,为学生营造探究的情境,并通过自主探索、实践操作、合作交流,让学生经历“认识几分之一”的学习过程,感悟分数的含义,能直观地比较分数的大小等。整节课能准确把握目标,引导学生主动学习,具体表现在三个方面:一、 情境激趣,提高学生学习主动性。 吴老师这节课是从生活中“分蛋糕”引入,从平均分引出分数,情境引入,激发学生学习的兴趣。野餐活动时分食品的情景,让学生自然而然进入问题的探究。通过平均分的结果有时能用整数表示,有时不能用整数表示的生活现象,让学生体会分数的产生源于实际生活的需要。二、注重动手体验、加强直观教学吴老师这节课多次让学生动手体