《金色的脚印》优秀教学设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上金色的脚印教学设计教学目标1能有感情地朗读课文，理解课文内容。2.以老狐狸为救小狐狸做了哪几件事为主线，以正太朗与狐狸之间的情感变化为暗线品读课文。体会人与动物、动物与动物之间相互信任、和谐相处的美好关系。教学重点：以老狐狸为救小狐狸做了哪几件事为主线，以正太朗与狐狸之间的情感变化为暗线品读课文。体会人与动物、动物与动物之间相互信任、和谐相处的美好关系。教学难点：揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写得真实、具体的。教学流程：一、启发谈话，导入新课1、谈话：同学们，喜欢听故事吗？现在我就给你们讲个故事。狗和狐狸生谈感受：故事讲完了，这是一只怎样的狐狸？（狡猾、阴险等）过度：同学们狐狸就真的专干坏事吗？其实不然，狐狸也是一种有情有意的动物，今天我们就要去学习一篇有关狐狸的感人故事。2、揭题a.板书课题金色的脚印。b.齐读课题c.当“金色的脚印”这五个字映入你眼帘的时候，你的脑海里闪现出一些什么问题？板书