《风娃娃》教学设计及反思(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上风娃娃教学设计及反思（第1课时）棕溪镇长沙完全小学 朱丽教学目标：1.认识本课生字，了解“纤夫、船帆、断断续续”等词的意思，会写“吸、极”生字；2.正确、流利地朗读课文，了解风娃娃所做的五件事，随课文积累量词和“地”字短语；3.了解课文第二、三段的段式结构，初步学会阅读按事情发展顺序记叙的段落。教学重点：了解、积累词语；初步学会阅读按事情发展顺序记叙的段落。教学难点：初步学会阅读按事情发展顺序记叙的段落。板书设计：吹转风车吹动帆船风娃娃吹走风筝吹跑衣服吹断小树教学流程：出示诗句，口头填空：野火烧不尽，春（）吹又生。不知细叶谁裁出，二月春（）似剪刀。儿童散学归来早，忙趁东（）放纸鸢。（1）指名说。（2）看看所填的字，你有什么发现？（每句诗中所填的都是“风”。）（3）齐读诗句一、谈话导入，揭题读题师：小朋友，风是诗人们喜欢赞美的事物，瞧，他来了（出示课件）你们知