精选优质文档-倾情为你奉上项链说课稿1、 设计理念设计力求创设情境，引导学生走进大自然，激发学生兴趣，通过多种形式的朗诵、评价、讨论，充分发挥学生的主体作用。同时,重视诵读和情感体验，让学生在诵读中有所感悟，知道大海的项链是什么。二、教材分析项链是部编版一年级上册第七单元的一篇课文，本文犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花 雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。三、学情分析67岁的孩子，天真可爱，充满了好奇心和求知欲，抽象逻辑思维和独立性开始发展，要适当放手让孩子自主合作探究。四、教学目标1、认识“蓝，又”等11个字，会写“白、和”等字，并认识禾木旁。2、正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。3、了解课文内容，知道大海的项链是什么。五、教学重难点重点：1、认识“蓝，又”等11个字，会写“白、和”等字，并认识禾木旁。2、正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。难点：了解课文内容，知道大海的项链是什
