精选优质文档-倾情为你奉上（第八）单元教学计划分析教材（本单元教学内容的地位、知识结构、前后联系）教材分析：从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义、读写方法及计算方法上，分数与整数都有很大的差异。本单元主要是借助操作、直观，从“部分-整体”的角度初步认识分数。安排简单的分数大小比较和计算的目的也是为了帮助学生理解分数的含义。本单元结合生活实例和具体操作，帮助学生感受和直观认识分数的含义，并通过简单分数的大小比较和计算，帮助学生初步建立分数的概念，为进一步学习分数和小数奠定基础。学情分析：分数和小数在日常生活中应用广泛，在三年级小学生的日常生活中也经常会遇到需要用分数或小数进行表达交流并解决实际问题的情况。为适应儿童的特点，便于接受，本单元只出现常见的分母比较小的分数，在具体编排上分为三小节：第一小节是分数的初步认识，先教学认识几分之一，再认识几分之几，同时结合几分之一和几分之几的认识说明它们的写法和读法并介绍分数各部分的名称；第二小节是分数的简单计算，借助直观操作理解算理、掌握算法；第三小节是分数的简单应用，让学生学习用分数解决一些简单的实际问题。
