精选优质文档-倾情为你奉上认识周长教学目标：1结合事物或图形，让学生通过观察、操作等活动，认识周长。2能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法算出长方形的周长。3结合具体情境，感受周长与实际生活的密切联系。教学重点：认识周长的意义。教学难点：对周长意义的理解。教具、学具准备：教具：多媒体课件、一张长方形纸片。学具：每个学生准备杯子、较大盖子各一个，一张长方形纸片、一把尺子、一个卷尺等。教学过程：谈话引入：1、老师准备买根皮带，售货员拿出来3种型号供高老师选择，长度分别为68厘米、100厘米和140厘米，请看大屏幕，孩子们猜猜那根皮带最适合高老师使用。 2、小白兔和小灰兔赛跑，谁先跑完一圈谁就获胜，请看大屏幕上的跑道，请孩子们判断一下，谁会获胜？为什么？这次比赛公平吗？ 一、创设情境，初步感知教学例1。1视觉感知桌布周长出示挂图(例1图)，让学生观察，从中获取信息。提问：妈妈想给桌边镶花边，你知道应该在什么地方镶吗？(课件出示把花布摊开，放平的平面图，指名学生上讲台前用手指一指)
