精选优质文档-倾情为你奉上 三年级概括课文主要内容的方法第二学段目标指出：“初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。” 可见，概括文章的主要内容，是中年级的教学重点。由于小学生的思维以具体形象思维为主，概括能力对于他们来说是一个难点。三年级是系统学习概括的初始阶段，我们培养三年级学生的概括能力的方法主要有以下几种：方法一：段意合并法。 先将课文理清层次，把每段的意思归纳出来，再将每段大意综合起来，加以概括、整理，就是整篇文章的主要内容。刚开始训练学生概括课文主要内容时，要多使用这种方法。 使用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺连贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，只抓重点段，非重点段落的意思可以舍去。如：三上的蒲公英方法二：抓六要素法。 写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这六个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如三上的第八次 军神掌声金子等课文
