精选优质文档-倾情为你奉上小露珠评课稿授课类型：语文研究课授课年级：三年级欣赏闪亮、透明、圆润的露珠美感受有情、有趣、灵动的人文情尊敬的各位领导、各位老师：大家好！刚才聆听了由桂老师执教的小露珠一课，感受颇深。今天我评课的题目是欣赏闪亮、透明、圆润的露珠美，感受有情、有趣、灵动的人文情。整堂课，教师注重对学生情感的关注，给学生营造了一个情感的课堂，把语文课上得有情有趣，让语文充满了人文精神。下面我将从以下几点进行简评：1、挖掘文本内涵，培养美的情操。教师挖掘了文本的内在特点：融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，在潜移默化中培养学生美好的情操。教师能将这一特点与三年级孩子的心理特征有机地结合起来，在让学生充分触摸语言文字后，设计了“扮演小动物和小露珠打招呼”的环节，并采用不同的读书形式，激起了学生学习的情趣，文字活起来了，学生动起来了，课堂充满了欢声笑语。设计了“与小露珠告别”进行说话训练。读和说，一是吸收，一是表达，两者有机地结合在一起训练。2、利用文本
